Obiettivi formativi

Obiettivi formativi del Biennio:

A. Obiettivi educativi generali in ordine allo sviluppo di Conoscenze, Competenze, Capacità

1. Formazione di una cultura di base coerente e ordinata quale contributo alla strutturazione di una personalità complessiva orientata alla consapevole e critica distinzione di valori umani e sociali con cui poter interpretare la realtà nell’ambito della propria esperienza e acquisire senso di responsabilità nei rapporti con gli altri;
2. Affinamento graduale della capacità di organizzare un discorso, di cogliere i diversi collegamenti logici all’interno di un argomento preso in esame, di rielaborare i dati acquisiti, di formulare razionalmente i propri giudizi, di valutare in modo consapevole la realtà e le sue varie problematiche;
3. Rispetto delle istituzioni e partecipazione alla vita della comunità scolastica.

B. Obiettivi didattici generali

1. Favorire l’acquisizione di conoscenze ampie e organiche in ciascuno degli insegnamenti curricolari e nelle loro relazioni interdisciplinari
2. Favorire lo sviluppo delle capacità logico-espressive;
3. Favorire lo sviluppo dell’autonomia di giudizio;
4. Favorire lo sviluppo della creatività personale e della sensibilità ai valori della cultura e dell’arte.

C. Capacità e competenze generali

1. coordinamento delle informazioni;
2. capacità di analisi;
3. capacità di sintesi;
4. capacità di astrazione.
5. autonomia di giudizio;
6. capacità di interpretare;
7. capacità di rielaborare;
8. capacità di formulare giudizi motivati;
9. capacità di esercitare spirito critico costruttivo
10. flessibilità di pensiero

Obiettivi formativi del Triennio:

A. Obiettivi interdisciplinari generali

Formazione di una personalità ricca ed armonica attraverso:
1. sviluppo delle capacità logico critiche , di creatività personale, della sensibilità estetica;
2. sviluppo della capacità di creare validi rapporti interpersonali;
3. sviluppo della capacità di vedere i fatti culturali e di vita in una dimensione sopranazionale.

B. Obiettivi disciplinari generali

• Conoscenza del lessico, delle strutture, della funzione delle lingue studiate, antiche e moderne.
• Conoscenza delle problematiche letterarie connesse alle lingue studiate, in rapporto al loro sviluppo nel tempo e nelle loro mutue relazioni interdisciplinari.
• Acquisizione di consapevolezze relative ai processi di sviluppo storico e delle trasformazioni diacroniche dal mondo antico al mondo contemporaneo.
• Conoscenze relative allo sviluppo del pensiero filosofico nel suo vario articolarsi nella storia dell’occidente.
• Educazione del gusto estetico personale attraverso lo studio dei fenomeni artistici dall’antichità al mondo moderno; lettura e decodificazione delle espressioni artistiche.
• Argomenti di geografia generale presentata in relazione alle scienze sperimentali e di geografia antropica presentata in rapporto alle problematiche storiche e di attualità.
• Conoscenze di elementi di economia, diritto e storia delle istituzioni italiane ed europee finalizzate a favorire una maggiore consapevolezza e maturità civica da parte dei discenti.
• Conoscenza di algoritmi, anche tramite l’uso dell’elaboratore, finalizzata a risolvere problemi di matematica e fisica e a favorire la capacità di astrazione.
• Conoscenza degli aspetti più rilevanti della cultura scientifica per acquisire validi strumenti di analisi in una società sempre più complessa sul piano tecnologico e scientifico.
• Analisi di situazioni didattiche che favoriscano l’insorgere di problemi matematizzabili e l’approccio a sistemi assiomatici e formali.
• Un percorso di ricerca intorno a Dio e a Cristo dalla Bibbia alle varie religioni. Dio all’interno della cultura, della filosofia, dell’arte e del dibattito scientifico.
• In alternativa all’insegnamento della Religione si attuano corsi su problematiche culturali di varia natura.
• Capacità di utilizzare pienamente le proprie qualità fisiche e neuromuscolari e di esercitare il controllo e la coordinazione motoria in situazioni diverse e problematiche.